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Mars rover carries out chemistry experiment never done beyond Earth

▶ Watch Video: Curiosity Mars rover turns 10

NASA’s Curiosity rover has discovered more building blocks of life on Mars after carrying out a chemistry experiment never before conducted on another planet, scientists said Tuesday.

The organic molecules are not definitive evidence of past life, the NASA-led team emphasized, because they could also have formed on the red planet or crash-landed on meteorites.

But it proves that these important clues to Martian history have been preserved on the surface for more than 3 billion years, they added.

Back then, the surface of Mars was thought to have been dotted with huge lakes and rivers full of liquid water, a key ingredient for life as we know it.

“The ongoing characterization of organic matter on Mars is a pillar of modern robotic exploration, as space agencies send rovers and landers to explore Mars’ past and present habitability and to search for signs of life,” the authors wrote in the study published on Tuesday in the journal Nature Communications.

Curiosity landed in a former lake bed called the Gale crater in 2012, and has been searching for signs of possible past life since.

The car-sized rover carried two tubes of a chemical called TMAH, which can break apart organic matter to see what it is made out of.

“This experiment’s never been run before on another world,” Amy Williams, an astrobiologist working on the Curiosity mission, told AFP.

The team was under pressure because they only had “two shots to get it right,” added Williams, the lead author of a new study describing the results.

The experiment, conducted in 2020, detected more than 20 organic molecules, including several that had never before been confirmed on Mars.

NASA rover adds to the list of organic compounds detected on Mars
NASA?s Curiosity Mars rover took this selfie at a location nicknamed “Mary Anning” after a 19th-century English palaeontologist in this image released by the U.S. space agency on Nov 12, 2020. 

NASA/JPL-Caltech/MSSS

These included a molecule called benzothiophene, which has also been found in meteorites and asteroids.

“The same stuff that rained down on Mars from meteorites is what rained down on Earth, and it probably provided the building blocks for life as we know it on our planet,” Williams said.

Another molecule containing nitrogen “is a precursor to how DNA is eventually built,” she added.

“We cannot yet say that Mars ever harbored life, but our findings further support the evidence that Mars was a habitable world around the time that life on Earth originated,” Williams told Reuters.

Future missions

But none of this can prove that life — even tiny, microbial organisms — once flourished on Mars.

One way to potentially make such an “extraordinary claim” would be to bring some Martian rocks back to Earth so scientists can study them more closely, Williams said.

NASA’s Perseverance rover has already collected a bunch of rocks for such a mission, called Mars Sample Return.

However the mission has effectively been canceled by the administration of President Trump following a vote in Congress in January.

Last year, Perseverance uncovered rocks in a dry river channel that may hold potential signs of ancient microscopic life on Mars.

Future missions could still benefit from Curiosity’s demonstration that experiments using the TMAH chemical work on other worlds.

The European Space Agency’s Rosalind Franklin rover, which has a much longer drill than Curiosity, will take the chemical to Mars.

After years of delays, NASA announced last week the ESA’s rover is now scheduled to blast off toward the red planet in late 2028.

The chemical will also be on board the Dragon rotorcraft, which is planned to launch in 2028 on a mission to explore Saturn’s moon Titan.

The latest discovery by Curiosity follows a series of recent images taken by the rover.

Last June, Curiosity captured the first close-up images of a part of Mars scientists say provide evidence of how water once flowed on the red planet. The ridges look like spiderweb patterns from space and had previously only been observed from orbit, NASA said.

Five months prior, the rover captured new images showing colorful clouds in the sky over Mars.

La creación de “deepfakes” de desnudos ya es común entre los jóvenes y falta educación sobre seguridad en el uso de la IA

Es poco probable que tu hijo aprenda este año en la escuela una lección esencial: cómo mantenerse seguro al usar la Inteligecia Artificial (IA).Solo el 30 % de los adolescentes afirma que algún profesor les ha hablado alguna vez sobre cómo usar la IA de forma segura, según una nueva encuesta de Common Sense Media realizada entre jóvenes de 13 a 17 años.Los resultados sugieren que los jóvenes no están recibiendo alfabetización en IA, lo que incluye cómo mantenerse seguros, cómo funciona la inteligencia artificial y cómo determinar si los chatbots son precisos, afirmó Michael Robb, coautor del estudio.“En su mayor parte, esas conversaciones ni siquiera están ocurriendo”, dijo Robb, director de investigación de Common Sense Media, una organización sin fines de lucro dedicada a los medios y la educación infantiles con sede en San Francisco.Una limitación del estudio es que los estudiantes podrían no conocer el contenido de los planes de estudio de sus escuelas, dijo Robb. Common Sense Media tampoco sabe qué tan eficaz es la enseñanza sobre IA para la minoría de adolescentes que la recibe, añadió.Como era de esperar, el estudio también reveló que el 70 % de los adolescentes utiliza la IA para hacer sus tareas.Probablemente, los padres ya sabían que deben hablar con sus hijos sobre cómo asegurarse de que la IA no sustituya su aprendizaje. Anteriormente expliqué cómo hacerlo, así como la manera de enseñar a los niños a proteger su privacidad y verificar la información que obtienen de la IA.Pero ¿sabes que también debes hablar con tus hijos sobre cómo mantenerse seguros cuando se encuentren con contenido creado mediante IA?En lo que respecta a la IA, “nos hemos quedado un poco atascados en preguntas realmente simplistas como: ‘¿La usas para hacer trampa o no?’”, dijo Robb. Esa línea de preguntas no aborda si los niños están haciendo otras cosas perjudiciales, como interactuar con “deepfakes” de desnudos.Los “deepfakes” de desnudos son imágenes o videos creados mediante IA que son pornográficos o que hacen parecer que una persona está desnuda.La creación de “deepfakes” de desnudos “llegó a un punto en el que casi podría considerarse un comportamiento normal entre los adolescentes”, afirmó el Dr. Chad Steel, profesor adjunto de informática forense en la Universidad George Mason de Fairfax, Virginia, quien no participó en el estudio.“Hay una subestimación fundamental y, probablemente, una idea errónea entre los adultos sobre la frecuencia con la que los adolescentes utilizan la IA generativa y lo familiarizados que están con ella”, dijo Steel.Dado que los “deepfakes” de desnudos son un fenómeno nuevo, los expertos desconocen sus efectos a largo plazo sobre las víctimas, afirmó Steel. Sin embargo, los investigadores sí saben que, en ocasiones, las personas que acceden a material de abuso sexual infantil se ponen en contacto con las víctimas o las localizan a lo largo de sus vidas, señaló. Las imágenes también podrían ser utilizadas por depredadores que pueden amenazar con enviárselas a los padres o amigos de una posible víctima a menos que los menores les paguen o cumplan otras exigencias.Como ya he advertido, cuando imágenes íntimas de una persona terminan en Internet, pueden dificultarle encontrar pareja o conseguir empleo y exponerla a un mayor riesgo de agresión sexual, depresión y suicidio.Entonces, ¿qué deberían hacer los padres ante este riesgo?En primer lugar, habla con tus hijos sobre por qué nunca deben crear, compartir ni interactuar con “deepfakes” de desnudos.Una razón por la que los niños pueden sentirse tan cómodos utilizando IA para crear contenido sexual es que están familiarizados con aplicaciones que les permiten “probarse” ropa al mostrar a su avatar usándola. Por lo tanto, es posible que tus hijos no comprendan la magnitud de la diferencia entre probarle un traje de baño a una figura que se parece a ellos en Internet y mostrarla completamente desnuda, según Steel.Los niños “desde luego no entienden cómo protegerse ni que estas imágenes pueden ser permanentes y permanecer disponibles para siempre”, afirmó.Steel sugirió explicarles a los niños que, una vez que se publican en Internet imágenes sexualizadas, las personas pueden guardarlas en sus archivos privados de imágenes o en sus dispositivos personales, y puede llegar a ser imposible retirarlas del ámbito público.También es importante enseñarles a los niños más pequeños y a los adolescentes cómo evitar convertirse en víctimas de “deepfakes” de desnudos creadas por otras personas. Una vez que publican en Internet una imagen común de sí mismos, cualquiera que tenga acceso a ella podría usar inteligencia artificial para colocar la foto de su cabeza sobre la imagen de un cuerpo desnudo.Para evitar que esto suceda, enséñales a los niños a publicar fotos únicamente de forma privada —no en cuentas públicas— y a asegurarse de que pueden confiar en sus amigos y seguidores, indicó Steel.Limitar el acceso de desconocidos a las fotos de nuestros hijos y educarlos sobre los daños que causan los “deepfakes” es la mejor manera de protegerlos, afirmó.Estas conversaciones deben tener lugar a edades más tempranas de lo que los padres quizá crean. Si los niños comienzan a hablar sobre contenido sexualizado en tercer o cuarto grado, esa es la señal para tener esta conversación, afirmó Justine Carino, psicoterapeuta del condado de Westchester, Nueva York, que trata a jóvenes y que tampoco participó en el estudio. De lo contrario, inicie usted mismo la conversación cuando estén en quinto grado, señaló.“Muchos padres creen en este mito”, dijo Carino. Les preocupa que, si hablan de temas relacionados con el sexo, les estarán dando permiso a sus hijos para tener relaciones sexuales. “En realidad, se ha demostrado que ocurre lo contrario”, afirmó. Tenga la conversación un poco antes de cuando crea que debería hacerlo, “porque así será proactiva y preventiva”.También es importante enseñarles a los niños qué hacer si sus amigos crean o comparten “deepfakes” de desnudos, dijo Carino.“Tenemos que hablar con nuestros hijos sobre tener la confianza necesaria para defender lo que creemos que está bien o mal y decir: ‘No, no quiero participar en esto, y tampoco creo que sea buena idea que tú lo hagas’”, afirmó.Los niños necesitan saber que “nunca tienes que decir ‘sí’ para lograr que otra persona te acepte”, dijo Carino. “Nunca tienes que decir ‘sí’ para asegurarte de tener amigos. Tus amigos te pedirán cosas con las que probablemente no te sientas cómodo y tienes derecho a decir ‘no’”.Recuérdeles también a tus hijos que pueden acudir a usted en busca de ayuda, señaló. Puede decir algo como: “Si ves que un amigo hace algo peligroso o arriesgado, espero que se lo cuentes a un adulto de confianza, como yo, tu mamá o tu papá, un profesor, un entrenador o los padres de tu amigo”.Este tipo de conversaciones también puede ayudar a proteger a los niños de otros peligros. “Cuantas más de estas conversaciones tenga, más cómodos se sentirán sus hijos al acudir a usted si surge cualquier cosa en sus vidas”, dijo Carino.Mantener un diálogo abierto con tus hijos los ayudará a desarrollar habilidades que también les serán útiles antes de que los padres se den cuenta de cuál será el próximo peligro en Internet.Kara Alaimo es profesora de Comunicación en la Universidad Fairleigh Dickinson y asesora a padres, estudiantes y profesores sobre cómo gestionar el tiempo frente a las pantallas. Su libro “Más allá de la influencia: por qué las redes sociales son tóxicas para las mujeres y las niñas, y cómo podemos recuperarlas” se publicó en 2024.The-CNN-Wire™ & © 2026 Cable News Network, Inc., a Warner Bros. Discovery Company. All rights reserved.
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